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| Alfabetizando assinando documento de confirmação de recebimento do óculos |
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| ALFABETIZADORA COORDENADORA entregando óculos |
13 de mai. de 2011
ALFABETIZANDOS DE BURITI RECEBEM ÓCULOS DO PROJETO OLHAR BRASIL
19 de abr. de 2011
Mapeamento do PBA 2011/PARCERIA COM gestores das escolas e todos que desejam contribuir para mobilizar os jovens e adultos analfabetos ESTUDAR!
ESTADO DO MARANHÃO
PREFEITURA MUNICIPAL DE BURITI
PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO/SECAD 2011
MAPEAMENTO DOS ANALFABETOS DOS POVOADOS DO MUNICÍPIO DE BURITI MARANHÃO
| NOME COMPLETO | ENDEREÇO DO POVOADO | IDADE | QUERO ESTUDAR | |
| SIM | NÃO | |||
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21 de fev. de 2011
23 de jan. de 2011
CICLO DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO 2010
O MUNICÍPIO DE BURITI, INICIOU AS AULAS DO PROGRAMA EM NOVEMBRO DE 2010 E CONTINUA COM AS FORMAÇÕES,A PARTICIPAÇÃO DOS ALFABETIZADORES E O DESENVOLVIMENTO SÃO NOTAVEIS,TEMOS SEMPRE O APOIO DA SECRETARIA E DA PREFEITURA MUNICIPAL DE BURITI NAS MESMAS.
A FORMAÇÃO DOS ALFABETIZADORES,ASSIM TAMBEM COMO O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO É FUNDAMENTAL PARA QUE SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SEJAM MELHORADAS CADA DIA!FORMADORA
ALEIDE JOSSE
A FORMAÇÃO DOS ALFABETIZADORES,ASSIM TAMBEM COMO O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO É FUNDAMENTAL PARA QUE SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SEJAM MELHORADAS CADA DIA!FORMADORA
ALEIDE JOSSE
7 de jul. de 2010
RELATÓRIO QUALITATIVO
RELATÓRIO QUALITATIVO REFERENTE ÀS AÇÕES DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO NO MUNICÍPIO DE BURITI/EXERCÍCIO 2008/2009
O município de Buriti apresenta UM ÍNDICE DE ANALFABETISMO taxa de 39,82%( TAXA DE ANALFABETISMO CENSO 2000),a partir de 2008 as pessoas beneficiadas pela Prefeitura foram:719 e SEDUC : 730 TOTALIZANDO 1449 ENEFICIADOS,a luta para superar este índice tem sido exaustivo e muito criterioso concernente os formações ,planejamentos,acompanhamento de turmas ,gestão ....não é tarefa fácil mas quando são traçados metas e estratégias eficazes e pontuais é possível fazer e alcançar quando possível o melhor ou o ideal “a realidade encontrada no município de Buriti”.
Dentre as dificuldades mais encontradas pelos coordenadores eram:
• Motivação
• Participação no acompanhamento das turmas/alfabetizadores
• Formação inicial e continuada
• Identificar quem eram os sujeitos da EJA E PBA
• ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA
• FALTA DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA
• APLICAÇÃO DOS TESTES COGNITIVOS (QUAL OBJETIVO...)
• Falta de orientação de como utilizar SBA
Dentre os pontos Positivos ressalta-se:
• ASSIDUIDADE NAS FORMAÇÕES
• PLANEJAMENTO DIRECIONADO CONFORME AS DIRETRIZES
• PARCERIAS EFICAZES/ATUANTES SEs .de educação,saúde,assistência social...Bolsa família....
• Mapeamento do alfabetizando envolvendo gestores escolares, diretores, professores...
• Acompanhamento do Gestor Local
• Alimentação dos alfabetizando
• Material do alfabetizador /alfabetizando
• SCRIPT encontrado na internet e manuais estudados com muita precisção
• Resoluções...
• Levantamento de alfabetizandos sem documentação civil (criação de planilha para alfabetizadores)
• Criação de planilha para visitas semanais aos alfabetizandos que faltavam e os respectivos motivos/com datas e assinaturas dos alfabetizadores.
Diante do exposto considera-se importante o engajamento com todos nesta ação que é alfabetizar para o mundo, para a cidadania, sensibilizar sindicatos, poder público, secretarias, empresários,e lembrar que sozinhos não fazemos nada.Um outro mundo é possível se todos tiverem o propósito de realmente alfabetizar e consolidar o que PAULO FREIRE DISSE:
Não há saber mais, nem menos, há saberes diferente!
ALEIDE JOSSE RODRIGUES A. COSTA
O município de Buriti apresenta UM ÍNDICE DE ANALFABETISMO taxa de 39,82%( TAXA DE ANALFABETISMO CENSO 2000),a partir de 2008 as pessoas beneficiadas pela Prefeitura foram:719 e SEDUC : 730 TOTALIZANDO 1449 ENEFICIADOS,a luta para superar este índice tem sido exaustivo e muito criterioso concernente os formações ,planejamentos,acompanhamento de turmas ,gestão ....não é tarefa fácil mas quando são traçados metas e estratégias eficazes e pontuais é possível fazer e alcançar quando possível o melhor ou o ideal “a realidade encontrada no município de Buriti”.
Dentre as dificuldades mais encontradas pelos coordenadores eram:
• Motivação
• Participação no acompanhamento das turmas/alfabetizadores
• Formação inicial e continuada
• Identificar quem eram os sujeitos da EJA E PBA
• ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA
• FALTA DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA
• APLICAÇÃO DOS TESTES COGNITIVOS (QUAL OBJETIVO...)
• Falta de orientação de como utilizar SBA
Dentre os pontos Positivos ressalta-se:
• ASSIDUIDADE NAS FORMAÇÕES
• PLANEJAMENTO DIRECIONADO CONFORME AS DIRETRIZES
• PARCERIAS EFICAZES/ATUANTES SEs .de educação,saúde,assistência social...Bolsa família....
• Mapeamento do alfabetizando envolvendo gestores escolares, diretores, professores...
• Acompanhamento do Gestor Local
• Alimentação dos alfabetizando
• Material do alfabetizador /alfabetizando
• SCRIPT encontrado na internet e manuais estudados com muita precisção
• Resoluções...
• Levantamento de alfabetizandos sem documentação civil (criação de planilha para alfabetizadores)
• Criação de planilha para visitas semanais aos alfabetizandos que faltavam e os respectivos motivos/com datas e assinaturas dos alfabetizadores.
Diante do exposto considera-se importante o engajamento com todos nesta ação que é alfabetizar para o mundo, para a cidadania, sensibilizar sindicatos, poder público, secretarias, empresários,e lembrar que sozinhos não fazemos nada.Um outro mundo é possível se todos tiverem o propósito de realmente alfabetizar e consolidar o que PAULO FREIRE DISSE:
Não há saber mais, nem menos, há saberes diferente!
ALEIDE JOSSE RODRIGUES A. COSTA
16 de abr. de 2010
13 de abr. de 2010
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